स्कूल में बदमाशी से कैसे निपटें?

जिन बच्चों को स्कूल में तंग किया जाता है, वे विक्षिप्त हो जाते हैं, वे अक्सर अवसाद का विकास करते हैं, वे आत्महत्या करने का प्रयास कर सकते हैं।

स्कूल में बुलिंग - एक व्यापक घटना जो कभी-कभी खुलकर चौंकाने वाले रूप लेती है।

2007 के एक सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग 35% अमेरिकी स्कूली बच्चों को बदमाशी की कोई भी अभिव्यक्ति का सामना करना पड़ा। 10% से अधिक बच्चे प्रतिदिन बुलिंग का सामना करते हैंकुछ मामलों में - कई वर्षों के लिए।

यह क्या है?

बदमाशी - एक या कई लोगों पर निर्देशित आक्रामकता और टीम के मुख्य भाग या इसके व्यक्तिगत सदस्यों से आगे बढ़ना।

एक अधिक परिचित शब्द जो बदमाशी का पर्याय है hounding.

सबसे आक्रामक और दृश्य रूपों में बदमाशी स्कूल में सबसे आम है।

छात्रों और श्रमिकों का भी उससे सामना हो सकता है, लेकिन यह कम बार और अधिक छिपे हुए रूपों में होता है (जो, हालांकि, किसी भी मामले में उत्पीड़न की वस्तु के लिए गंभीर मानसिक आघात पैदा कर सकता है)।

उत्पीड़न की प्रक्रिया में, हमलावर धमकाने की वस्तु को चोट पहुंचाने के लिए किसी भी तरह की हिंसा का सहारा ले सकते हैं।

हिंसा के मुख्य प्रकार:

शारीरिक। ये बीटिंग (एक बार या व्यवस्थित), थप्पड़, किक, धक्का, चीजों को नुकसान और कई अन्य विकल्प हैं। अक्सर यह न केवल बच्चे के शरीर पर धक्कों और चोटों की उपस्थिति की ओर जाता है, बल्कि अधिक गंभीर चोटों जैसे फ्रैक्चर और आंतरिक अंगों को नुकसान भी पहुंचाता है।
मनोवैज्ञानिक। मौखिक बदमाशी, अपमान, अनदेखी, विभिन्न क्रियाएं जो पीड़ित के मानस को मुख्य रूप से नुकसान पहुंचाती हैं (उदाहरण के लिए, चीजों को फेंकने के लिए ताकि पीड़ित भाग गया, दूर ले जाने की कोशिश कर रहा है, थूकना, अप्रिय वस्तुओं को बैकपैक में डालना - मूत्र की बोतलें, पशु लाशें)।
सेक्सी। इस धारा में न केवल पीड़िता का प्रत्यक्ष बलात्कार, बल्कि यौन स्वभाव की विभिन्न असभ्य क्रियाएं शामिल हैं - कपड़े उतारना, कपड़े उतारना, एक ब्रा उतारना।

साथ ही ज़ुल्म, जो स्कूल में शुरू हुआ, ऑनलाइन अंतरिक्ष में जारी है। एक बच्चा जो स्कूल से घर लौट आया है और सोशल नेटवर्क पर अपने पेज पर गया है, वह फिर से उत्पीड़न, अपमान, अपमान के साथ सामना कर रहा है।

उनके सहपाठी, आक्रामक उनके साथ इंटरनेट तस्वीरों पर फैल सकते हैं, स्कूल में ले जाया जाता है, झूठी जानकारी के साथ आते हैं, तस्वीरों से मेमे बनाते हैं.

यह आगे बच्चे की स्थिति को बढ़ाता है। बार-बार, ऐसे मामले सामने आए जब इंटरनेट पर उत्पीड़न के कारण किशोरों ने आत्महत्या कर ली।

इंटरनेट स्पेस में धमकाने को कहा जाता है kiberbullingom.

स्कूल में उत्पीड़न को ध्यान में रखते हुए, घटना के इस पहलू को प्रभावित करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि सामाजिक नेटवर्क लंबे समय से मानव जीवन का एक अभिन्न अंग बन गया है, और स्कूल के हमलावर नियमित रूप से पीड़ित के दर्द को बढ़ाने के लिए साइबर अपमान का सहारा लेते हैं और अपमान के नए कारण पाते हैं।

नमूना स्कूल बदमाशी: एक लड़की जो पहले कभी भी कक्षा में लोकप्रिय नहीं हुई है, वह बीमारी के कारण वजन बढ़ा रही है, उसकी उपस्थिति के अन्य पहलू भी बदल रहे हैं।

सहपाठियों का आक्रामक हिस्सा हाउंडिंग शुरू करने के लिए इसका उपयोग करें। वे अपमानित करते हैं और उसे कई महीनों तक पीटते हैं जब तक कि वह दूसरे स्कूल में नहीं जाती।

जोखिम में कौन है? इस वीडियो में बच्चों की बदमाशी के बारे में:

कारणों

स्कूल बदमाशी के कारणों के बारे में बोलते हुए, इस घटना के सभी पहलुओं पर विचार करना महत्वपूर्ण है। बुलिंग न केवल इसलिए होती है क्योंकि पीड़ित के पास कोई भी विशेषता है जो इसे बनाती है बदमाशी के लिए एक आकर्षक लक्ष्य।

बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षण संस्थान बुलेट की रोकथाम के मुद्दे पर कैसे पहुंचता है और क्या यह उचित है, क्या ऐसे कार्य तंत्र हैं जो शुरू होने पर उत्पीड़न को रोक देंगे।

भी व्यक्तिगत आक्रामकों के मानस की ख़ासियत। उदाहरण के लिए, कुछ हमलावरों में मानसिक विकार हो सकते हैं जो एक गैर-पेशेवर के लिए भी ध्यान देने योग्य नहीं हैं, और कुछ हमलावरों के परिवारों में हिंसा का अभ्यास किया जाता है।

हां, आक्रमणकारियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा मानसिक समस्याओं का उच्चारण नहीं करता है और पीड़ित व्यक्ति को केवल इसलिए जहर देता है क्योंकि यह उनके लिए मज़ेदार लगता है और रुकता नहीं है, लेकिन यह उन शिक्षकों के लिए महत्वपूर्ण है जो बदमाशी की समस्या को हल करते हैं कि ऐसी संभावना मौजूद है और, संभवतः, हमलावर को पेशेवर मदद की ज़रूरत है।

जब धमकाने के कारणों की चर्चा शुरू होती है, तो यह आमतौर पर दायरे में आता है "पीड़ित दोषी है या नहीं?", खासकर जब मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के सिद्धांत से दूर लोग संवाद में भाग लेते हैं।

इसलिए, ज्यादातर मामलों में, पीड़ित को दोष नहीं देना है। ऐसी परिस्थितियां होती हैं जब पीड़ित एक बच्चा बन जाता है जो दूसरों के प्रति आक्रामक व्यवहार करता है, शिक्षकों को अपमानित करता है।

लेकिन ये स्थितियां अपेक्षाकृत कम हैं। ज्यादातर मामलों में, पीड़ित एक बच्चा है जो सिर्फ काटने के लिए सुविधाजनक है। उपस्थिति और मानस की सुविधाओं के कारण.

बच्चे के लक्षण, इस संभावना को बढ़ाते हुए कि वह उत्पीड़न की वस्तु बन जाएगा:

अनाकर्षक रूपबीमारियों की उपस्थिति, जिनमें से एक की उपस्थिति उपस्थिति में परिवर्तन है। पूर्ण बच्चों को अक्सर परेशान किया जाता है (और "पूर्ण" एक बल्कि अस्पष्ट परिभाषा है, क्योंकि वे "पूर्णता" के कारण सता सकते हैं, यहां तक कि वे बच्चे जिनका वजन चिकित्सा के दायरे में है यदि एक कक्षा में विभिन्न भ्रूण संबंधी पूर्वाग्रह हैं और अधिकांश सहपाठी उत्पीड़न की वस्तु से पतले हैं) , विभिन्न विशेषताओं या त्वचा रोगों वाले बच्चे (उदाहरण के लिए, मुँहासे, सोरायसिस, विटिलिगो, बड़े नेवी और ध्यान देने योग्य जन्मचिह्न), उपस्थिति वाले बच्चे ऐसी विशेषताएं हैं जो ज्यादातर लोग अनाकर्षक (गलत) पाते हैं दूसरी बहुत बड़ी है, व्यापक नाक, droopy कान, और अधिक काटने)। इसके अलावा, ध्यान देने योग्य निशान वाले बच्चे, उनके पुराने रोगों से जुड़े परिवर्तन, और बस जिनकी उपस्थिति बहुत अधिक असामान्य है (लाल, बहुत सारे फ्रैक्ल्स, अल्बिनो के साथ) सताया जा सकता है। पिछले दशकों में, चश्मा पहनने वाले बच्चों को अक्सर जहर दिया जाता है, लेकिन अब मायोपिया अधिक आम होता जा रहा है, इसलिए, चश्मे के कारण, यह अक्सर कम जहर होता है। किशोरावस्था में, जो लड़कियां मेकअप का उपयोग नहीं करती हैं, वे स्टाइलिश हेयर स्टाइल नहीं बनाते हैं, अपने बालों को डाई नहीं करते हैं, जहर कर सकते हैं।
इसके अलावा, आक्रामक अक्सर कम आय वाले बच्चों और निराशाजनक परिवारों के बच्चों द्वारा आकर्षित होते हैं।
असामान्य व्यवहार। अक्सर, जो बच्चे दूसरों की तुलना में अलग व्यवहार करते हैं, उन्हें परेशान किया जाता है, उन विचारों को व्यक्त करते हैं जो अन्य सहपाठियों से भिन्न होते हैं, तथाकथित "सफेद कौवे"। शांत, संवेदनशील, बेपरवाह बच्चे जो भावनाओं को संयमित करना मुश्किल पाते हैं, उन्हें भी परेशान किया जा रहा है। उन्हें खुद के लिए खड़ा होना मुश्किल लगता है, और उनकी प्रतिक्रियाएं हमलावरों की तरह होती हैं।
भाषण की कमी, चाल। हकलाना, कुछ अक्षरों के उच्चारण में समस्याएं, गड़गड़ाहट, संतुलन बनाए रखने में समस्या - यह सब भी उत्पीड़न का एक कारण हो सकता है।
गरीब शारीरिक फिटनेस। ज्यादातर यह बात लड़कों पर लागू होती है।
कम या, इसके विपरीत, उच्च बुद्धि। स्मार्ट या बेवकूफ बच्चे आमतौर पर सहपाठियों के मुख्य भाग की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़े होते हैं, जो उत्पीड़न की शुरुआत का कारण बन जाता है।
किसी भी अल्पसंख्यक में भागीदारी। अंधेरे त्वचा वाले बच्चे, उनकी राष्ट्रीयता और दौड़ की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताएं अक्सर उत्पीड़न का उद्देश्य बन जाती हैं। एलजीबीटी समुदाय से संबंधित बच्चों का उत्पीड़न भी आम है।
अन्य विशेषताएं। इस समूह में वे मामले शामिल हैं जिनमें बच्चे उन लोगों को सताते हैं जिन्हें शिक्षकों ने अपना पसंदीदा बनाया है, शिक्षकों के बच्चों को, अमीर लोगों के बच्चों को जो अपने उपकरणों के बारे में डींग मारते हैं, और वे भी जो छींकते हैं, अशिष्ट और अनुचित व्यवहार करते हैं।

उसी समय, एक नियम के रूप में, पीड़िता ने अपनी "अनियमितता" को ठीक करने का प्रयास किया, जिसके कारण, जैसा कि वह मानती है, उसे तंग किया जा रहा है, कुछ नहीं करने के लिए जाता है.

एक पूर्ण बच्चा जो वजन कम करने में कामयाब रहा है, उसके उत्पीड़न का लक्ष्य बने रहने की अधिक संभावना है।

यह इस तथ्य के कारण है कि बदमाशी का मुख्य कारण किसी को जहर देने की क्षमता है। यदि बच्चे को उत्पीड़न के लिए पहले से ही सुविधाजनक पाया गया है और इसे रोका नहीं जा सकता है, तो वह पीड़ित रहेगा। और कुछ शर्तों के तहत, बिल्कुल कोई भी बच्चा एक प्रकोप बन सकता है।

मनोवैज्ञानिक-शिक्षक ल्यूडमिला पेट्रानोव्सकाया विश्वास है कि कमजोरों को जहर देने की इच्छा - बच्चों और किशोरों को उम्र के कारण एक घटना। इस उम्र की अवधि में, बच्चे किसी चीज में शामिल होने के लिए एक सामान्य "झुंड" का हिस्सा होते हैं।

यदि बच्चों के पास ऐसा कुछ नहीं है जो उन्हें एकजुट करता है, जो उन्हें यह एहसास दिलाता है कि वे एक पूरे का हिस्सा हैं, तो वे एक दिन समझ सकते हैं कि यदि आप किसी के साथ अपमानित करना शुरू करते हैं, तो सामंजस्य, सहभागिता की भावना प्राप्त की जा सकती है।

बच्चों के खिलाफ संयुक्त बहुत अच्छा लग रहा हैउन्हें लगता है कि वे कुछ मजेदार और अच्छा कर रहे हैं।

इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों का व्यवहार एक वयस्क द्वारा नियंत्रित किया जाता है जो उत्पीड़न को सहन नहीं करता है और बदमाशी को रोकने के लिए तंत्र विकसित करना चाहता है।

इस वीडियो में स्कूल में बदमाशी के कारणों के बारे में:

आम प्रजाति

स्कूल बदमाशी, इस पर निर्भर करता है कि कौन हमलावर है और कौन पीड़ित है, इस में विभाजित है:

क्षैतिज। यह एक बुलिंग है, जिसमें हमलावर और पीड़ित स्कूल पदानुक्रम की एक ही पंक्ति पर हैं, अर्थात, वे स्कूली बच्चे हैं। अपने आप में, ऐसे मामले हैं जब लड़के लड़कियों को जहर दे रहे हैं। वे बहुत आम हैं, क्योंकि लड़कों के रूप में लड़कियों की तुलना में दोगुना आक्रामक होने की संभावना है, और कमजोर के रूप में लड़कियों को उत्पीड़न के लिए एक आकर्षक लक्ष्य है। के रूप में क्षैतिज बुलिंग में एक या तो एक व्यक्ति या एक समूह हो सकता है। हमलावरों की संख्या असीमित हो सकती है, अक्सर बच्चे के लगभग सभी सहपाठी हमलावर बन जाते हैं।
कार्यक्षेत्र। बदमाशी के प्रतिभागियों स्कूल पदानुक्रम के विभिन्न स्तरों पर हैं। एक शिक्षक, एक निर्देशक, एक मुख्य शिक्षक एक पीड़ित या एक आक्रामक के रूप में कार्य कर सकता है। बच्चों को जहर देने वाले शिक्षक असामान्य नहीं हैं, और वे आमतौर पर प्रभाव के मनोवैज्ञानिक तरीकों का सहारा लेते हैं जो हमेशा ध्यान देने योग्य नहीं होते हैं। शिक्षक अक्सर कुछ बच्चों को ब्लैकबोर्ड पर बुला सकते हैं, और यदि वे सवालों के जवाब नहीं दे सकते हैं, तो वे उन्हें सार्वजनिक रूप से अपमानित करेंगे। इसके अलावा, छात्र एक शिक्षक को हाउंड करना शुरू कर सकते हैं जो पसंद नहीं करता है। आमतौर पर इस तरह के उत्पीड़न में केवल मनोवैज्ञानिक दुरुपयोग का उपयोग किया जाता है।

इसके अलावा, बुलिंग है:

खोलें। स्कूल में छिपने की तुलना में इस तरह की बुलिंग अधिक आम है। यदि बदमाशी खुली है, तो हमलावर पीड़ित पर प्रभाव के कठोर तरीकों का उपयोग करते हैं जो दूसरों के लिए ध्यान देने योग्य हैं: वे उसे मारते हैं, उसे अपमानित करते हैं, और इसी तरह।
छिपे हुए। बदमाशी (मुख्य रूप से आक्रामक) के प्रतिभागी इस तथ्य को छिपाने की कोशिश करते हैं कि उत्पीड़न मौजूद है। पीड़ित पर नजरअंदाज करने, बहिष्कार करने जैसे प्रभाव का इस्तेमाल किया जाता है। इसके अलावा, पीड़िता धूर्त पर अपमानित कर सकती है, उसे ब्लैकमेल कर सकती है।

प्रतिभागियों का मनोविज्ञान

परंपरागत रूप से, प्रतिभागियों को बदमाशी में विभाजित किया जाता है:

आक्रमणकारी। हमलावरों के समूह में, कोई उत्पीड़न और सहयोगियों के सर्जक की पहचान कर सकता है। पहलकर्ता अधिक सक्रिय और आक्रामक होते हैं, कुछ मामलों में उन्हें मानसिक बीमारी हो सकती है। वे आमतौर पर आत्मविश्वासी होते हैं, पीड़ित की कीमत पर खुद को मुखर करना चाहते हैं, ताकि उसके दर्द का आनंद उठाया जा सके। उनके दिमाग में अक्सर यह विश्वास होता है कि "अगर मैं चोट पहुंचा सकता हूं, तो कुछ भी कर सकता हूं, इसका मतलब है कि मैं मजबूत हूं"। कुछ मामलों में, आक्रामक बच्चे हैं, इसके विपरीत, कम आत्मसम्मान, जो पीड़ित की कीमत पर खुद को जोर देने की कोशिश करते हैं और बेहतर, अधिक सार्थक महसूस करते हैं। सहयोगी न केवल मुख्य हमलावर के मित्र-गायक हो सकते हैं, बल्कि वे बच्चे भी होते हैं जो पीड़ित के स्थान पर रहने से डरते हैं और मुख्य हमलावरों के व्यक्ति में अधिकार जमाते हैं।
केवल लगभग 20% आक्रामक मानते हैं कि वे उत्पीड़न को अच्छी तरह से योग्य मानते हैं, बाकी लोग पीड़ितों की कीमत पर खुद को मुखर करते हैं और इस प्रक्रिया का आनंद लेते हैं, बदमाशी को एक हास्यास्पद और मजेदार मामला पाते हैं।
पीड़ितों की कुछ शर्तों के तहत आउटकास्ट कोई भी बच्चा हो सकता है। लेकिन आमतौर पर पीड़ित चिंतित, उदास बच्चे होते हैं जो हर किसी की तरह व्यवहार नहीं करते हैं, कम आत्मसम्मान रखते हैं, शायद ही कभी अपने साथियों के साथ संवाद करना चाहते हैं। अक्सर, पीड़ितों को यकीन है कि यदि कोई शिक्षक, अन्य सहपाठियों और माता-पिता के माध्यम से आक्रामक लोगों को प्रभावित करने की कोशिश करता है, तो कोई भी उनकी मदद नहीं करेगा, जो आमतौर पर उनके नकारात्मक जीवन के अनुभवों से जुड़ा होता है। और ऐसी कई स्थितियां हैं: 40% पीड़ित चुप हैं कि क्या हो रहा है।
पर्यवेक्षकों। ये वयस्क और बच्चे हैं जो जानते हैं कि किसी को तंग किया जा रहा है, लेकिन वे इसे रोकने के लिए कुछ नहीं कर रहे हैं। अनुरूपता बच्चों-पर्यवेक्षकों के लिए अजीब है, वे अक्सर डरते हैं कि अगर वे हस्तक्षेप करने की कोशिश करते हैं और कक्षा में अपनी आरामदायक स्थिति नहीं खोना चाहते हैं तो उन्हें जहर दिया जाएगा।
और वयस्कों को अपनी क्षमताओं में विश्वास नहीं हो सकता है। इसके अलावा, अक्सर लोग सिद्धांत से निष्क्रिय पर्यवेक्षक बन जाते हैं "मेरा झोपड़ा किनारे है, मेरा व्यवसाय नहीं"। वयस्कों में यह धारणा है कि बच्चों को खुद अपनी समस्याओं से निपटना चाहिए, और यह स्थिति मुख्य रूप से हानिकारक है, अच्छी नहीं है। कुछ मामलों में, वयस्कों को आत्महत्या और पीड़ितों की विकलांगता के रूप में उनकी निष्क्रियता के बेहद गंभीर परिणाम प्राप्त होते हैं।

साथ ही कुछ वर्गीकरणों में एक अन्य प्रकार का प्रतिभागी शामिल है - रक्षकों। यह सहपाठी हो सकते हैं जो बच्चे को हमले से बचाने की कोशिश कर रहे हैं। इस मामले में, रक्षकों की कार्रवाई आम तौर पर उत्पीड़न की समस्या को पूरी तरह से खत्म करने में मदद नहीं करती है।

धमकाने के परिणाम

लगभग 45% लोग जो बचपन में बहिष्कृत थे, बाद में पीड़ित हुए विभिन्न मानसिक विकारविशेष रूप से उदास।

इसके अलावा, अवसाद, न्यूरोस दुष्ट बच्चों में आम हैं। उनमें से कई में नींद की बीमारी, ऑटो-आक्रामक प्रवृत्ति (बाल खींचना, जलन, त्वचा खरोंच), कई गंभीर हैं। आत्महत्या के बारे में सोचना शुरू करो.

उनमें से कुछ खुद को मारने की कोशिश कर रहे हैं, और कुछ मामलों में वे सफल होते हैं।

जो लोग एक आत्महत्या के प्रयास से बच गए, वे स्वास्थ्य संबंधी समस्याओं का अनुभव कर सकते हैं, जैसे कि उन लोगों में जठरांत्र संबंधी मार्ग की बीमारियां खुद को मारने की कोशिश की दवाओं की अधिकता या अम्ल, क्षार के अंतर्ग्रहण की मदद से।

दुष्ट बच्चों में, आत्मसम्मान कम हो जाता है, वे खुद से नफरत करने लगते हैं।

वे स्कूल से जुड़ी हर चीज से भी डरते हैं, उनका सपना है कि वे कभी भी इसमें न लौटें प्रदर्शन बिगड़ता है। यह सब उनके भविष्य को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकता है।

इस वीडियो में स्कूल में बदमाशी के परिणामों के बारे में:

एक बच्चा बदमाशी का विरोध कैसे कर सकता है?

वे स्कूल में मेरे साथ उपहास करते हैं और सड़ांध फैलाते हैं: कैसे लड़ें? शिकायत कहां करें?

जादू की रेसिपीयह गारंटी दी जाती है कि बच्चे को कक्षा में बहिर्गमन होने से रोकने की अनुमति नहीं है।

एक बच्चे द्वारा अपनी "अनियमितता" को ठीक करने के प्रयास शायद ही कभी बदलते हैं, क्योंकि ज्यादातर मामलों में धमकाने की समस्या पीड़ित के व्यवहार में नहीं होती है, लेकिन आक्रामक के व्यवहार में, जो मजाक को अनुमेय और मज़ेदार मानता है।

अपराधी को बदलने का प्रयास भी हमेशा काम नहीं करता है, और कभी-कभी वे कर सकते हैं केवल बदमाशी को मजबूत करने, हमलावरों को भड़काने.

कुख्यात "ध्यान न दें", जिसके बारे में अधिकांश वयस्क बोलते हैं, जब एक बच्चा उनके पास जाता है, शिकायत करता है कि वह नाराज हो रहा है, हमेशा काम नहीं करता है।

कुछ अपराधी, यह देखते हुए कि पीड़ित उन्हें अनदेखा करने की कोशिश कर रहा है, अधिक आक्रामक और कठिन कार्य करेंध्यान आकर्षित करने और वांछित प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए।

यदि बच्चा बुद्ध का छठा अवतार नहीं है, तो शांत नहीं रह सकतेअगर उसे जानबूझकर पीटा जाता है, तो उसे हर मौके पर अपमानित किया जाता है।

स्थिति में वयस्कों के गलत हस्तक्षेप भी अपराधियों को भड़का सकते हैं और उत्पीड़न को मजबूत कर सकते हैं।

एक दुष्ट बच्चे के लिए युक्तियाँ:

यदि आपके पास अवसर है, भाग लेंयदि वे आपको हराते हैं तो आपको वापस लड़ने में मदद मिलेगी।
यदि धमकाने का संबंध किसी प्रकार की संघर्ष की स्थिति से है, और अपराधी उत्पीड़न की शुरुआत से पहले पर्याप्त लोग लगते हैं उनसे बात करने की कोशिश करें, संघर्ष के लिए रचनात्मक समाधान प्रदान करते हैं। एक-दूसरे के साथ एक-दूसरे से बात करने की कोशिश करें, क्योंकि भीड़ में वे बस जनता के लिए काम करेंगे, और रचनात्मक बातचीत नहीं चलेगी।
उत्पीड़न वयस्क के बारे में बताएंआप पर भरोसा है और जो आपके साथ अच्छा व्यवहार करता है। यह एक शिक्षक, एक रिश्तेदार हो सकता है। उत्पीड़न के बारे में चुप्पी इसके लायक नहीं है: वयस्क एक उत्पीड़ित बच्चे की तुलना में स्थिति को अधिक प्रभावी ढंग से बदलने की कोशिश कर सकते हैं। अंत में, हमेशा समस्याओं को हल करने के कट्टरपंथी तरीके होते हैं, जैसे कि स्कूल को बदलना, अपराधियों के खिलाफ मुकदमे। लेकिन, अगर आपने जिस व्यक्ति से मदद मांगी थी वह कुछ नहीं कर रहा है, किसी और को धमकाने के बारे में कहना बेहतर है। यदि आपके माता-पिता कुछ भी हल नहीं करना चाहते हैं और आक्रामक तरीके से प्रतिक्रिया करना चाहते हैं, तो स्कूल के नेतृत्व में अपील करने का प्रयास करना बेहतर है।
यदि आप पिट रहे हैं, तो इसके बारे में चुप न रहें। यदि आपके शरीर पर धड़कन के बाद दिखाई देने वाले निशान हैं, तो आपको बुरा लगता है, आपको आपातकालीन कक्ष या क्लिनिक से संपर्क करने की आवश्यकता है। वहां आप धड़कन को ठीक करने में सक्षम होंगे, ताकि भविष्य में आपके शब्दों का वजन अधिक हो। स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता को बताएं कि आपके सहपाठियों ने आपको पीटा है और आप इसे ठीक करना चाहते हैं।
भी समझ में आता है स्कूल मनोवैज्ञानिक और स्कूल के नेतृत्व के साथ स्थिति पर चर्चा करें। Если у тебя есть документ, который подтверждает, что тебя избивали, покажи его им. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? वीडियो से जानें:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек। Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима। Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? राय मनोवैज्ञानिक:

निवारण

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: