बच्चों में मानसिक मंदता और मानसिक मंदता

बच्चे के मानसिक और बौद्धिक विकास में विचलन आमतौर पर पूर्वस्कूली या स्कूली उम्र में पाए जाते हैं, जब इन असामान्यताओं के लक्षण सबसे अधिक ध्यान देने योग्य हो जाते हैं.

यह निर्धारित करना हमेशा आसान नहीं होता है कि बच्चों में मानसिक विकलांगता या मानसिक मंदता होती है, क्योंकि इन स्थितियों में समान विशेषताएं हैं। लेकिन मानसिक मंदता के विपरीत, CRA को अधिक धीरे और अधिक सफलतापूर्वक मुआवजा दिया जाता है।

ZPR और oligophrenia में क्या अंतर है?

जब माता-पिता नोटिस करते हैं कि उनका बच्चा साथियों से पिछड़ गयावे चिंतित हैं और बाल रोग विशेषज्ञों और बाल मनोवैज्ञानिकों से संपर्क करने की कोशिश करते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सब कुछ क्रम में है।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है: प्रत्येक बच्चा एक व्यक्तिगत गति से विकसित होता है, और माता-पिता को विचलन के रूप में जो अनुभव हो सकता है वह वास्तव में दिखाई नहीं देगा।

मानसिक मंदता वाले बच्चे के लिए जानकारी याद रखना, कक्षा में ध्यान केंद्रित करना, अपने व्यवहार को नियंत्रित करना अधिक कठिन है। ऐसे बच्चों की भावनात्मक पृष्ठभूमि अस्थिर है। यदि सी.आर.ए. स्कूल शुरू होने से पहले क्षतिपूर्ति न करें, बच्चा नियमित रूप से असंतोषजनक अंक प्राप्त करेगा।

15-16% बच्चों के क्रम में, CRA की यह या वह डिग्री देखी जाती है। लेकिन मानसिक मंदता हमेशा समाप्त करना संभव है, यदि आप विशेष तकनीकों के अनुसार बच्चे के साथ सक्रिय रूप से जुड़ते हैं। जितनी जल्दी CRA की पहचान की जाती है, उतनी ही पूरी तरह से काबू पाने की संभावना अधिक होती है।

यदि किसी बच्चे में मानसिक विकलांगता है, इसे खत्म करना सफल नहीं होगा। शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और माता-पिता का मुख्य कार्य उसे वयस्कता के लिए यथासंभव तैयार करना है: बुनियादी घरेलू कौशल देने के लिए पढ़ना, लिखना, गिनना सिखाना।

ओलिगोफ्रेनिया जितना अधिक स्पष्ट होगा, उतनी ही कम संभावना होगी कि बच्चा भविष्य में खुद का समर्थन करने में सक्षम होगा।

मानसिक मंदता लगभग हमेशा विचलन के साथ जोड़ा जाता है जो प्रसवपूर्व अवधि में विकसित हुआ है, और गंभीर आनुवंशिक रोग (डाउन, एंजेलमैन, रिट, विलियम्स सिंड्रोमेस)। सीआरए भी एक बच्चे में मौजूद विकारों से जुड़ा हो सकता है, लेकिन ये विकार उन लोगों की तुलना में कम गंभीर हैं जो मानसिक मंदता की विशेषता है।

जनसंख्या के केवल 1% में ऑलिगोफ्रेनिया का निदान होता है।। इसके साथ:

80% से अधिक ऑलिगोफ्रेनिक्स में होता है सौम्य डिग्री मानसिक मंदता (विशेष साहित्य में इसे दुर्बलता भी कहा जाता है);
मध्यम डिग्री ऑलिगोफ्रेनिया का 10% में पता चला था (कमजोर गंभीरता की असंतुलन के रूप में भी जाना जाता है);
गंभीर और अत्यंत गंभीर डिग्री मैलियम में कुल 5% ऑलिगोफ्रेनिक्स होते हैं।

ऑलिगोफ्रेनिया और सीआरए के बीच अंतर बेहद महत्वपूर्ण है और व्यवहार में आसानी से देखा जाता है। CRA वाले बच्चों में ओलिगोफ़्रेनिक की तुलना में अधिक होता है विकास की क्षमताऔर उनके कौशल (मोटर कौशल, सूचना को याद रखने और पुन: पेश करने की क्षमता, सोच, ध्यान, व्यवहार पर नियंत्रण) बहुत बेहतर विकसित हैं।

ठीक से सुधारात्मक कार्य के साथ, मानसिक मंदता के विपरीत, मानसिक विकास में असामान्यताओं की भरपाई लगभग हमेशा की जा सकती है।

बाल मंदता की पहचान कैसे करें?

शैक्षिक संस्थानों में सभी बच्चों को उनके विकास की डिग्री, और इसलिए CRA और अधिक के लिए परीक्षण किया जाता है गंभीर बौद्धिक दोषों का जल्दी से पता लगाया जाता है। इसके अलावा, कि बच्चा पिछड़ रहा है और एक शैक्षिक संस्थान में काम करने वाले विशेषज्ञों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों को दिखाने की आवश्यकता है।

सीआरए की हल्की डिग्री सक्षम हैं किसी स्कूली बच्चे द्वारा भी किसी का ध्यान न जाना। तथ्य यह है कि बच्चे के मानस और बुद्धि के गठन की प्रक्रियाएं सभी सामान्य नहीं हैं, व्यवहार के बारे में अपने निशान और जानकारी कह सकते हैं। यदि उसके पास खराब शैक्षणिक प्रदर्शन है, तो वह बेचैन है, यह नहीं जानता कि व्यवहार को कैसे नियंत्रित किया जाए, उसे विशेषज्ञों को दिखाना महत्वपूर्ण है।

CRA वाले बच्चों का हिस्सा भावनात्मक क्षेत्र में कोई गड़बड़ी नहीं है। वे व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम हैं, कम विचलित हैं और माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए समस्याएं पैदा नहीं करते हैं, इसलिए, केवल बच्चे के निशान देरी की उपस्थिति के बारे में बताएंगे: यदि वे लगातार संतोषजनक और असंतोषजनक हैं, तो अस्पताल जाना महत्वपूर्ण है।

ओलिगोफ्रेनिया की हल्की डिग्री स्कूल की उम्र से पहले, और वयस्कता तक दुर्लभ मामलों में भी याद किया जा सकता है।

एक पूर्वस्कूली बच्चे में हल्के ऑलिगोफ्रेनिया के मुख्य लक्षण:

बच्चा अत्यधिक चिड़चिड़ा है;
साथियों के साथ संवाद करने में दिलचस्पी नहीं है;
वयस्कों के संपर्क में महत्वपूर्ण भावुकता नहीं दिखाता है;
तीन या चार साल की उम्र तक के खिलौने में दिलचस्पी नहीं है (इस उम्र के बाकी बच्चे सक्रिय रूप से उनका उपयोग करते हैं);
बड़ी उम्र में, जब सहकर्मी वयस्कों के व्यवहार को कॉपी करने की कोशिश कर रहे हैं, तो वे "पेशे" में खेलते हैं, "बेटी-माताओं" में, वे खिलौनों में रुचि रखते हैं।

ओलिगोफ्रेनिया के अधिक गंभीर डिग्री एक बच्चे के जीवन के पहले दो या तीन वर्षों में पता चला है, क्योंकि उन्होंने लक्षणों का उच्चारण किया है (फोटो देखें)। प्रत्येक आयु अवधि के लिए माता-पिता के लिए मानसिक विकास के मानदंडों को जानना महत्वपूर्ण है।

यदि बच्चा डेढ़ महीने तक अपना सिर नहीं रखता है, और छह या आठ महीने में बड़बड़ाना शुरू नहीं करता है, तो यह सीआरए या ओलिगोफ्रेनिया की उपस्थिति का संकेत हो सकता है।

लक्षण और संकेत

कैसे समझें कि एक बच्चा विकास में पिछड़ रहा है? मानसिक मंदता के मुख्य लक्षण:

सभी कार्यों (स्मृति, सोच, ध्यान, धारणा, भाषण कौशल) से संबंधित संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में मामूली विचलन प्रभावित होते हैं;
बिगड़ा हुआ क्षमता बाहर से आने वाली जानकारी का सही विश्लेषण करने के लिए;
संकेतों की उपस्थिति ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (मूड की अस्थिरता, एकाग्रता के साथ स्पष्ट कठिनाइयों, अत्यधिक गतिविधि, ताक़त, आवेग);
छोटी शब्दावली;
प्रस्ताव तैयार करने में कठिनाइयों, विशेष रूप से जटिल;
आक्रामकता, चिड़चिड़ापन, कम तनाव सहिष्णुता (बच्चा किसी भी, यहां तक कि मामूली, तनावपूर्ण स्थिति पर हिंसक प्रतिक्रिया करता है);
अत्यधिक चिंता, संभव नींद की गड़बड़ी, भूख;
कल्पना का कम विकास;
आंदोलनों का खराब समन्वय, लापरवाही;
नर्वस tics और अन्य dyskinesias।

मानसिक विकास में सबसे अधिक ध्यान देने योग्य देरी पूर्वस्कूली और स्कूल की उम्र में हो जाती है। लक्षणों की गंभीरता भिन्न हो सकती है।

मानसिक मंदता, जिसे मानसिक मंदता के मामले में मनाया जाता है, बीमारियों के आधुनिक वर्गीकरण में शामिल नहीं है, क्योंकि यह पर्याप्त रूप से व्यक्त नहीं किया गया है (बुद्धि स्तर 68 से ऊपर)। इसे कहते हैं सीमांत मानसिक मंदता.

ऑलिगोफ्रेनिया के विषय के संपर्क में, डिग्री को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है, क्योंकि मानसिक विकलांगता के विभिन्न डिग्री के बीच अंतर बेहद महत्वपूर्ण हैं।

हल्का और मध्यम मानसिक मंदता वाला बच्चा रोज़मर्रा की ज़िंदगी के लिए ज़रूरी कौशल सीखने और खुद की सेवा करने का मौका देंयदि यह उच्च-गुणवत्ता वाला उपचार प्राप्त करता है, और गंभीर या गहरी डिग्री वाला बच्चा लगभग कुछ भी करने में सक्षम नहीं है और सबसे पहले प्रशामक सहायता की आवश्यकता है।

हल्के से मध्यम मानसिक मंदता के मुख्य लक्षण:

अमूर्त सोच की कमी;
गंभीर गतिशीलता विकार (अजीब आंदोलनों, सीआरए वाले बच्चों की तुलना में अधिक स्पष्ट);
भाषण विकार (भाषण धीमा है, पर्याप्त स्पष्ट नहीं है);
cues तैयार करने की कोशिश में कठिनाइयाँ (अक्सर अनाड़ी वाक्यांश मिलते हैं);
छोटी शब्दावली;
अविकसित इच्छाशक्ति;
विभिन्न पहलुओं में एक राय बनाने की क्षमता की कमी, किसी और को स्वीकार करने की इच्छा के साथ संयुक्त (उन कारणों में से एक है कि मानसिक रूप से अक्षम लोग अक्सर अपराधियों के प्रभाव में आते हैं);
स्पष्ट संज्ञानात्मक हानि (बच्चे को जानकारी बुरी तरह से याद है, जब सामग्री को वापस लेने की बात आती है, तो कठिनाई होती है, और सोच संबंधी विकारों के कारण, उसे दी गई जानकारी में तार्किक कनेक्शन नहीं मिल पाता है, विभिन्न व्यवसायों पर ध्यान केंद्रित करना भी उसके लिए मुश्किल होता है)।

हल्के और मध्यम ऑलिगोफ्रेनिया वाले लोग रोजमर्रा के काम करने में काफी अच्छा काम करते हैं और नीरस शारीरिक कार्य करने में सक्षम होते हैं। भविष्य के जीवन के लिए ओलिगोफ्रेनिक बच्चे को तैयार करने के लिए बहुत प्रयास करना पड़ता है, और IQ जितना कम होगा, यह कार्य उतना ही कठिन होगा.

एक गंभीर डिग्री के साथ, एक वयस्क की शब्दावली 200-400 शब्दों से अधिक नहीं होती है, वह निष्क्रिय है, वह केवल शारीरिक आवश्यकताओं की संतुष्टि के बारे में परवाह करता है।

यदि आप बचपन में पर्याप्त परिश्रम करते हैं, तो आप ऐसे व्यक्ति को कुछ बुनियादी कौशल दे सकते हैं। लेकिन उसे अभी भी जीवन भर समर्थन की आवश्यकता होगी।

ऑलिगोफ्रेनिया के बहुत गंभीर डिग्री वाले लोग - मूढ़ - गहरा विकलांगजो बात करने में सक्षम नहीं हैं, वे भावनाओं को व्यक्त करने में लगभग असमर्थ हैं (वे लगभग हमेशा केवल दो भावनात्मक राज्य उपलब्ध होते हैं, जिन्हें "संतुष्टि" और "असंतोष" के रूप में नामित किया जा सकता है), मोटर असामान्यताओं का उच्चारण करते हैं। मूढ़ता लगभग हमेशा अन्य गंभीर विकारों के साथ संयुक्त होती है।

गंभीरता की डिग्री

मानसिक मंदता गंभीरता की निम्नलिखित डिग्री है।:

आसान। एक उम्र के चरण के ढांचे में बच्चे के गठन में देरी हो रही है।
औसत। बच्चा एक या दो उम्र के चरणों के गठन में पिछड़ जाता है।
भारी। बच्चा दो से अधिक आयु चरणों में पिछड़ जाता है।

अतीत में ऑलिगोफ्रेनिया की भी तीन गंभीरताएँ थीं: दुर्बलता, असभ्यता, मुहावरा भटकाव। अब गंभीरता के चार डिग्री हैं:

आसान। एक बच्चे में 50-69 अंकों का एक आईक्यू होता है।
मध्यम: 35-49 अंक।
भारी: 20-34 अंक।
गहरी: नीचे 20 अंक।

साथ ही, कई शोधकर्ता पुराने वर्गीकरण में मौजूद नामों को छोड़ देते हैं।

पैथोलॉजी के कारण

CRA और इसी तरह के विचलन के कारण मुख्य कारक:

जैविक: प्रसवपूर्व अवधि में हल्के मस्तिष्क के विकास संबंधी विकार, संक्रामक रोगों की जटिलताओं, बच्चे के जन्म के दौरान हाइपोक्सिया और अन्य जटिलताएं, मां की बुरी आदतें (धूम्रपान, शराब, ड्रग्स), ऐसी माताएं जो दवाएं ले रही हैं, जो गर्भवती महिलाओं, समय से पहले, आनुवंशिक विकार के लिए उपयुक्त नहीं हैं।
उसी समय, मानस और बुद्धि का अपर्याप्त विकास उन बच्चों में देखा जा सकता है जो स्वस्थ पैदा हुए थे। यदि कोई बच्चा अक्सर गंभीर बीमारियों से पीड़ित होता है, तो यह उसके मानसिक विकास को भी प्रभावित करता है।
सामाजिक: तनावपूर्ण परिस्थितियों की अधिकता (प्रियजनों की मृत्यु, युद्ध, माता-पिता से अलगाव), एक अस्वास्थ्यकर वातावरण में विकास (शराबी माता-पिता, नशा करने वाले के साथ जीवन), विषाक्त माता-पिता (जो नियमित रूप से अपमानित करते हैं, एक बच्चे को हराते हैं, उसे उन मांगों के साथ लोड करते हैं जो इसकी उम्र को पूरा नहीं करते हैं, या जो इसे नजरअंदाज करते हैं), कुपोषण, हाइपर केयर।

मानसिक मंदता के गठन के मुख्य कारण:

जैविक: जन्म आघात, श्वासावरोध, ऑक्सीजन की कमी, आनुवंशिक रोग (ओलिगोफ्रेनिया की सबसे गंभीर डिग्री अक्सर आनुवंशिक रोगों से जुड़ी होती है), केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के गठन की प्रक्रिया में विचलन, मां के पीने, गर्भधारण के दौरान दवाओं, गर्भवती महिलाओं के लिए उपयुक्त नहीं लेने वाली दवाएं लेना, बाद जटिलताओं गंभीर संक्रामक रोग, रीसस संघर्ष के प्रभाव। समाज मानसिक विकलांगता के गठन को लगभग प्रभावित नहीं करता है।
शैक्षणिक उपेक्षा: शिक्षा, प्रशिक्षण का लगभग पूरा अभाव। आमतौर पर गहराई से सीमांत और अलौकिक परिवारों में मनाया जाता है।

ऐसे बच्चों का मनोविज्ञान

मानसिक मंदता और मानसिक मंदता वाले बच्चे हैं बहुत से समान व्यवहार लक्षणजैसे:

मूड असंतुलन;
गर्म स्वभाव, आक्रामकता;
चिड़चिड़ापन;
आवेग;
बढ़ी हुई गतिविधि या, इसके विपरीत, समयबद्धता, शर्म;
साथियों के साथ खेलने में असमर्थता या अनिच्छा;
व्यवहार को नियंत्रित करने की खराब विकसित क्षमता;
बेचैनी;
पहल की कमी;
थकान बढ़ गई।

इन विशेषताओं की गंभीरता कई कारकों पर निर्भर करती है, जैसे विचलन की गंभीरता, समाज में स्थिति, शिक्षा की गुणवत्ता, प्रशिक्षण, बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताएं।

मानसिक मंदता के गंभीर और गहरी डिग्री वाले बच्चे वे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्पी नहीं रखते हैं, उनकी भावनात्मक सीमा बेहद सीमित है, भावनात्मक और इसके साथ कोई अन्य संपर्क मुश्किल है।

गुणात्मक उपचारात्मक कार्य करने की प्रक्रिया में स्थिति में थोड़ा सुधार हो सकता है।

क्या होगा अगर बच्चा फंसा हुआ है?

यदि माता-पिता यह नोटिस करते हैं कि उनका बच्चा अपने साथियों से पिछड़ रहा है, तो उनके लिए यह याद रखना महत्वपूर्ण है वे गलत हो सकते हैं।

एक बच्चे को लेबल करना कभी नहीं चाहिए: प्रत्येक व्यक्ति के पास विकास की एक व्यक्तिगत गति होती है, और किसी भी बच्चे को किसी भी विषय से परिचित होने में गंभीर कठिनाइयाँ हो सकती हैं। इससे यह विकास में पिछड़ता नहीं है।

यदि माता-पिता को संदेह है कि बच्चे के पास कोई डिग्री है, तो उन्हें बाल रोग विशेषज्ञ से संपर्क करना चाहिए। वह बच्चे की जांच करेगा और, यदि आवश्यक हो, तो एक न्यूरोलॉजिस्ट और मनोचिकित्सक को दिशा दे सकता है।

जब निदान खड़े होंगे (यदि वह निश्चित रूप से है), उपस्थित चिकित्सक माता-पिता को विस्तार से बताएंगे कि उन्हें बच्चे की मदद करने के लिए कैसे कार्य करना चाहिए।

निदान

प्रारंभिक परीक्षा के दौरान, डॉक्टर बच्चे और माता-पिता के साथ बातचीत करता है, स्पष्ट सवाल पूछता है और, यदि बौद्धिक हीनता पर संदेह होता है, तो आगे की दिशा देता है सर्वेक्षणसहित:

चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग;
कंप्यूटेड टोमोग्राफी;
electroencephalography;
एक मनोवैज्ञानिक, न्यूरोलॉजिस्ट, मनोचिकित्सक से परामर्श करें।

ऐसे परीक्षण भी हैं जो बच्चे की बुद्धि के स्तर को निर्धारित करते हैं। परीक्षा के परिणामों के आधार पर, एक निदान किया जाता है: एक निश्चित डिग्री या मानसिक मंदता का ओलिगोफ्रेनिया।

आसानी से पता लगाने योग्य आनुवंशिक विकृति वाले बच्चे, हमेशा मानसिक मंदता के साथ (उदाहरण के लिए, डाउन सिंड्रोम), जन्म के तुरंत बाद ओलिगोफ्रेनिया का निदान किया जाता है।

मानसिक मंदता (ओलिगोफ्रेनिया) का विभेदक निदान: आत्मकेंद्रित, सीआरए:

इलाज कैसे करें?

उपचार और डीएसएस, और ऑलिगोफ्रेनिया का आधार - मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक और दोषविज्ञानी के साथ दीर्घकालिक सुधारात्मक कार्य।

ज्यादातर मामलों में, यह आपको CRA को पूरी तरह से समाप्त करने और बाद के जीवन के लिए आवश्यक बुनियादी कौशल में महारत हासिल करने के लिए ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चे की मदद करने की अनुमति देता है।

दवाई इन विकारों के उपचार में व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है। ड्रग थेरेपी को उन लक्षणों की उपस्थिति में संकेत दिया जाता है जिन्हें समाप्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, नींद की गड़बड़ी और बढ़ी हुई उत्तेजना की उपस्थिति में, शामक निर्धारित किया जा सकता है। कुछ निधियों की नियुक्ति की शीघ्रता उपस्थित चिकित्सक द्वारा निर्धारित की जाती है।

फिजियोथेरेपी का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। उपयोगी मालिश पाठ्यक्रम, नियमित व्यायाम।

शिक्षा और प्रशिक्षण

मानसिक मंदता या मानसिक मंदता वाले बच्चों के साथ काम करें, शिक्षकों और माता-पिता के धैर्य की आवश्यकता है। काम करते समय, आपको हमेशा बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

मानसिक विकलांगता या मानसिक मंदता वाले बच्चों के साथ काम करने के बुनियादी सिद्धांत एल.एस. व्यगोत्स्की के निष्कर्षों के आधार पर:

बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्य करने का अवसर प्रदान करना। आपको बच्चे को सीमित नहीं करना चाहिए और उसके लिए सब कुछ करना चाहिए: जितना अधिक वह अभ्यास करेगा, उसके परिणाम उतने ही अधिक होंगे और वह तेजी से आवश्यक कौशल में महारत हासिल करेगा।
बच्चे को उन मामलों में सहायता प्रदान करना जहां वह स्पष्ट रूप से कार्य करने में सक्षम नहीं है। उसी समय, सहायता में बच्चे के लिए सभी कार्यों का प्रदर्शन शामिल नहीं होना चाहिए। सहायक (माता-पिता, शिक्षक, शिक्षक) को उस क्षेत्र में बच्चे की मदद करनी चाहिए, जो उसे बहुत बुरी तरह से दिया गया है, और यदि संभव हो तो उसे बातचीत की प्रक्रिया में समाधान के लिए लाएं।

CRA वाले बच्चे के माता-पिता को अक्सर सलाह दी जाती है। यह स्कूल में देने के छह या सात नहीं है, लेकिन आठ में है। यह सिफारिश बेहद उपयोगी है, क्योंकि इस मामले में, बच्चे को स्कूल के लिए शारीरिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से तैयार करने का अधिक अवसर मिलेगा।

ऑलिगोफ्रेनिया और सीआरए वाले बच्चे की देखभाल करने वाले माता-पिता अक्सर हीन भावना महसूस करते हैं उसके प्रति नकारात्मक भावनाएँअगर वह कुछ गलत करता है तो नाराज हो जाओ।

यदि वे इन संकेतों को नोटिस करते हैं, तो उनके लिए मनोवैज्ञानिक या मनोचिकित्सक से संपर्क करना महत्वपूर्ण है। विशेषीकृत मदद न केवल उनकी मानसिक भलाई में सुधार करेगी, बल्कि उन्हें बच्चे के साथ बेहतर बातचीत करने में भी मदद करेगी, जो अनुकूल रूप से इसके विकास को प्रभावित करेगा।

माता-पिता के लिए सलाह देना:

बच्चे के लिए सब कुछ करने की इच्छा से बचें। यहां तक कि अगर यह सब कुछ करने के लिए आसान और तेज़ है, तो भी इस आवेग को दबाना और बच्चे को सब कुछ खुद करने की अनुमति देना महत्वपूर्ण है। केवल उसकी मदद करें कि उसे पूरा करना बहुत मुश्किल है।
ज्यादा उम्मीद न करें। पिछड़े हुए बच्चे के साथ काम करने के लिए बहुत धैर्य की आवश्यकता होती है, और त्वरित सुधार प्राप्त करना हमेशा संभव नहीं होता है। यह हमेशा याद रखना महत्वपूर्ण है कि दृश्यमान परिणाम जल्द ही दिखाई नहीं देंगे।
अधिक बार प्रशंसा करें। समय पर प्रशंसा बच्चे को प्रेरणा बनाए रखने और उसकी मानसिक भलाई में सुधार करने में मदद करेगी। यदि परिवार में एक बच्चे की नियमित रूप से आलोचना और नाराजगी होती है, तो वह बहुत बुरा विकसित होता है।
नियमित अभ्यास करें। Даже если у ребенка есть занятия с замечательными психологами, логопедами и дефектологами, важно поддерживать с ним эмоциональный контакт и прилагать усилия по обучению. К примеру, во время прогулки по городу спрашивайте его о том, какого цвета и какой формы тот или иной объект, объясняйте различия, будьте доброжелательны.

Во время работы с отстающими детьми специалисты организовывают занятия так, чтобы тем было легче усвоить материал.

Для этого они учитывают следующие नियम:

Дозированность информации. Дети должны получать такое количество сведений, которое они смогут усвоить.
Большое количество наглядного материала. Детям с ЗПР легче усваивать информацию, поданную в виде изображения или видео, а не словесные сведения.
Частое повторение. Педагогу важно убедиться, что информация усвоена, и только после этого переходить к следующей теме. Но того количества повторений, которого хватает для нормально развивающегося ребенка, ребенку с ЗПР не хватит.
Регулярная смена деятельности. Из-за проблем с усидчивостью и концентрацией отстающим детям сложно заниматься одной и той же деятельностью больше определенного времени.

Игровая деятельность лежит в основе работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Развивающие игры для детей с отклонениями

Развивающие игры подбираются педагогом, в зависимости от потребностей и степени развитости отдельно взятого ребенка.

Игры, развивающие:

Моторику. Это любые игры, так или иначе связанные с двигательной активностью и с предметным взаимодействием. Примерами являются такие игры, как «Ладушки-ладушки», «Кто быстрее перенесет фрукты», «Поймай воздушный пузырь», «Прокати шарики». Полезно предлагать ребенку в игровой форме взаимодействовать с любыми предметами. Также моторику хорошо развивают любые занятия творчеством. Родителям, которые хотят помочь ребенку овладеть важными моторными навыками, можно сделать или приобрести особую игрушку-тренажер (бизиборд), содержащую в себе несколько элементов, с которыми нужно взаимодействовать. Например, это может быть матерчатая панель, к которой пришиты шнурки, которые можно будет завязать, и несколько молний, которые можно будет расстегнуть и застегнуть.
Мышление. К этой группе относятся игры, которые нацелены на развитие способности ребенка находить связи между объектами и явлениями. Примеры: «Назови одним словом» (перечисляются слова «лиса», «заяц», «волк», и дети должны сказать, что это дикие животные, и так далее), «Найди лишнее», «Разложи по порядку».
Память. Практически все игры в той или иной степени развивают память. Но наиболее ценными являются игры, которые позволяют ребенку усвоить важные сведения об окружающем мире (информацию о цветах, форме, размерах и так далее). К примеру, к ним можно отнести такие игры, как «Чудесный мешочек» (развитие моторики и умения распознавать предметы на ощупь), «Большой-маленький». Очень полезны для развития памяти и других когнитивных функций занятия творчеством.

Если психическое развитие ребенка задерживается незначительно, он может посещать обычный детский сад.

Но в случае более серьезных задержек разумнее определить его в заведение для детей со схожими нарушениями, где им будет предоставлена специализированная поддержка.

Родителям, воспитывающим ребенка с задержками в развитии, важно помнить, что со временем улучшения появятся, следует лишь набраться терпения.