मनोविज्ञान में अभाव की समस्या को बहुत महत्व दिया जाता है।
इसी तरह की स्थिति की एक श्रृंखला की ओर जाता है नकारात्मक व्यवहार बच्चों।
अवधारणा का सार
नीचे हानि मौजूदा मानसिक-शारीरिक या सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने की क्षमता की आंशिक या पूर्ण कमी को संदर्भित करता है।
समान पद 20 वीं सदी के मध्य में व्यापकजब द्वितीय विश्व युद्ध के अंत के बाद, बड़ी संख्या में अनाथ बने रहे।
वैज्ञानिकों ने गौर किया है मातृ स्नेह और देखभाल से रहित बच्चे अपने शारीरिक, बौद्धिक और मनोवैज्ञानिक विकास में एक गंभीर अंतराल प्रदर्शित करते हैं। माताओं के बिना छोड़े गए शिशुओं की अक्सर मृत्यु हो जाती है।
आधुनिक विज्ञान में लंबे समय तक महत्वपूर्ण आवश्यकताओं की संतुष्टि की कमी के कारण नकारात्मक मानसिक स्थिति के उद्भव के संदर्भ में अभाव माना जाता है।
एक समान स्थिति किसी भी उम्र में लोगों में देखी जा सकती है, लेकिन अक्सर मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि यह बच्चों में अभाव है।
यह कारण है बचपन की कई विशेषताएं:
- जरूरतों की एक बड़ी संख्या;
- आत्म-सुलझाने की समस्याओं की असंभवता;
- विकास पर नकारात्मक कारकों का नकारात्मक प्रभाव।
एक बच्चे की वयस्क के रूप में समान सामाजिक और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताएं होती हैं: संचार, दुलार, ध्यान, मान्यता, आदि।
लेकिन एक वयस्क, एक गठित व्यक्ति इच्छाशक्ति की समस्याओं को दूर करने में सक्षम है और एक रास्ता खोजें।
बच्चे भविष्य में गंभीर परिणामों के साथ, अपने दम पर एक गंभीर स्थिति का सामना करने में सक्षम नहीं हैं।
मनोविज्ञान में, एक शब्द है "मातृ वंचना"। यह एक ऐसी स्थिति है जहां मां के साथ संचार की कमी है - मानव समाजीकरण का एक प्रमुख पहलू।
यह न केवल उसकी मौत के परिणामस्वरूप मां के वास्तविक नुकसान के बारे में है, बल्कि लंबे या स्थायी अलगाव के बारे में भी है।
प्रकार
विभिन्न मानदंडों के अनुसार वंचितता को वर्गीकृत किया गया है। इस प्रकार, सामग्री के अनुसार, इसके निम्नलिखित रूप विभाजित हैं:
- ग्रहणशील। मानक शारीरिक संवेदनाओं की कमी: गले लगना, चुंबन, लाड़ प्यार। शारीरिक संपर्क की सरल कमी से गंभीर परिणाम हो सकते हैं। कुछ बच्चे अपरिचित या अपरिचित लोगों के साथ निकट संपर्क के लिए प्रयास करके शारीरिक कमी की भरपाई कर सकते हैं (वयस्कता में यह खुद को यौन संपर्कों की संकीर्णता में प्रकट करता है), जबकि अन्य आक्रामक रूप से एक तरह के विरोध के रूप में लोगों से खुद को ढाल लेते हैं।
- संज्ञानात्मक। समाज में जीवन के महत्वपूर्ण घटकों के बारे में विश्वसनीय जानकारी का अभाव। ज्ञान की ऐसी कमी एक व्यक्ति को लगातार सोचने, कल्पना करने, ब्याज की घटनाओं की विभिन्न छवियों की कल्पना करने के लिए मजबूर करती है।
परिवार के बाहर बड़े होने वाले बच्चे पारिवारिक जीवन के भूखंडों के साथ आ सकते हैं जिनकी वास्तविकता बहुत कम होगी।
- भावुक। उन भावनात्मक अनुभवों को प्राप्त करने में असमर्थता जिसमें एक आवश्यकता है: प्यार, दोस्ती, विश्वास, दया, आदि। भविष्य में भावनात्मक अभाव ठंड में प्रकट होता है, भावनाओं की गरीबी, दुनिया का अविश्वास। किसी अन्य व्यक्ति के साथ घनिष्ठ भावनात्मक संबंध बनाने में असमर्थता है।
- आध्यात्मिक। एक व्यक्ति आध्यात्मिक विकास के स्रोतों को खो देता है और अपनी संबंधित जरूरतों को पूरा नहीं कर पाता है, इससे गंभीर मानसिक संकट पैदा होता है।
- सामाजिक। यह एक प्रासंगिक सामाजिक भूमिका निभाने, समाज में एक स्थान पर कब्जा करने और अन्य लोगों से मान्यता महसूस करने की क्षमता की एक सीमा है। छोटे बच्चों के लिए सामाजिक अभाव माता-पिता के लिए एक जरूरी जरूरत के रूप में प्रकट होता है, जो उनके आसपास की दुनिया की नींव हैं। भविष्य में मुख्य सामाजिक भूमिकाएं: परिवार के सदस्य, छात्र, दोस्त।
इन क्षेत्रों में अनारक्षित व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया का गंभीर उल्लंघन होता है।
अभाव की अवधि में विभाजित है:
- अल्पावधि। उदाहरण के लिए, सजा के रूप में एक बच्चे को एक सप्ताह के लिए साथियों के साथ यार्ड में चलने की अनुमति नहीं है, संवाद करने के अपने अधिकार को प्रतिबंधित करता है।
- लंबा। मां लंबे समय के लिए विदेश चली जाती है और बेटी या बेटा उसके ध्यान के बिना रहता है।
- लंबी अवधि। बहुसंख्यक आयु तक बच्चों की उपस्थिति और अनाथालय में बच्चों की उपस्थिति, माता-पिता की संख्या के बिना वयस्क जीवन की निरंतरता।
उदाहरण
बाल अभाव निम्नलिखित स्थितियों में स्वयं प्रकट होता है।:
- एक प्रसवोत्तर अवधि जिसमें मां तुरंत नवजात शिशु तक पहुंच नहीं पाती है;
- लंबे माता-पिता प्रस्थान;
- अजनबियों या तुच्छ लोगों की संख्या की निरंतर उपस्थिति, एक दूसरे की जगह (नानी, गृहस्थ, दादी);
- व्यवस्थित लंबे समय तक घर से दूर रहना (रिश्तेदारों के साथ रहना, बोर्डिंग स्कूलों में, शिविरों आदि में);
- इसके लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता के अभाव में किंडरगार्टन में होना;
- अस्पताल में स्वतंत्र रहना;
- माता-पिता की मृत्यु।
मातृ अभाव वाले शिशुओं के विकास की विशेषताएं
प्राकृतिक स्तर पर नवजात शिशुओं को मातृ ध्यान देने की सख्त आवश्यकता है। यह न केवल शारीरिक विशेषताओं द्वारा समझाया गया है, बल्कि उनके भावनात्मक विकास से भी है।
मां से अलग होने की बेचैनी स्वयं प्रकट हो सकती है:
- दैहिक विकार: अनिद्रा, उल्टी, कब्ज, दस्त।
- विकास संबंधी विकार: भावनात्मक रुचि की कमी और संचार की इच्छा, भाषण के आगे विकास के साथ समस्याएं।
- मोटर विकार: अपर्याप्त मोटर गतिविधि, बाधित प्रतिक्रियाएं।
- मानसिक विकार: आंदोलन या निष्क्रियता, भय, आदि।
आम धारणा के विपरीत, शैशवावस्था की समस्याएं जरूरी नहीं कि लोगों के बाद के जीवन में परिलक्षित हो.
एक बच्चा जिसने बचपन में अभाव की अवधि का अनुभव किया है, वह अनुकूल परिस्थितियों में प्रवेश कर सकता है और मौजूदा विकारों से छुटकारा पाने का अवसर प्राप्त कर सकता है।
इस मामले में व्यवहार का पूर्ण परिवर्तन व्यक्तित्व और भविष्य में विकृति विज्ञान के विकास की कमी।
लेकिन बचपन से किशोरावस्था और फिर किशोरावस्था में बहने वाली नकारात्मक प्रक्रियाओं की निरंतरता को बाहर नहीं किया जाता है।
मानसिक विकास और व्यवहार पर प्रभाव
चेतना के विकास के विभिन्न स्तरों पर विकारों की उपस्थिति में एक बच्चे में मानसिक अभाव व्यक्त किया जाता है। संवेदी गड़बड़ी वे खुद को आक्रामकता में प्रकट करते हैं, जैसे कि अन्य लोगों से अपने व्यक्तिगत स्थान की रक्षा करने के तरीके से, या बाहरी लोगों के साथ निरंतर असुरक्षित शारीरिक संपर्क में।
संज्ञानात्मक समस्याएं वास्तविकता का एक विकृत धारणा और दुनिया के गलत मॉडल के निर्माण के लिए नेतृत्व। भावनात्मक स्तर पर, किसी के साथ भरोसेमंद संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयां आती हैं।
सामाजिक दृष्टिकोण से, समाज में स्वीकृत सामाजिक भूमिकाओं के साथ स्वयं की पहचान करने की क्षमता नहीं है।
इसी तरह की मनोवैज्ञानिक समस्याएं व्यवहार विकारों के लिए नेतृत्वजो अक्सर एक चरित्र को प्राप्त करता है।
व्यक्तित्व चित्र
विशिष्ट लक्षण - भय, अविश्वास, दुनिया भर का संदेह। अजनबियों के साथ संपर्क में प्रवेश करते समय कठिनाइयां पैदा होती हैं, संचार बनाए रखना कठिन होता है।
सबसे कमजोर श्रेणी के रूप में अनाथों में अभाव, अक्सर विभिन्न मानसिक समस्याओं के एक जटिल द्वारा प्रकट होता है। ये समाज में विद्यमान मानदंडों से व्यवहार के व्यक्तिगत विचलन, और बुद्धि और चरित्र के विकास के गंभीर उल्लंघन हो सकते हैं।
अभाव में बच्चे लगातार मनोवैज्ञानिक असुविधा का सामना करना पड़ रहा है शारीरिक, भावनात्मक, भावनात्मक संपर्कों की कमी के कारण।
वे अक्सर खराब सोते हैं, भावात्मक अस्थिरता प्रदर्शित करते हैं, अत्यधिक चिंता दिखाते हैं, अपने व्यवहार को पूरी तरह से नियंत्रित नहीं कर सकते हैं।
ऐसे बच्चे अक्सर अपनी कल्पना में निर्माण करते हैं "दुनिया के विनाशकारी मॉडल"। यह उन्हें लगता है कि जीवन में कुछ भी अच्छा नहीं हो सकता है, कि वे केवल अन्याय और क्रूरता से घिरे हैं।
नतीजतन, भविष्य में एक परिवार के निर्माण के साथ, दूसरों के साथ भरोसेमंद रिश्ते स्थापित करने के साथ गंभीर समस्याएं हैं।
यह इच्छा के कारण है विश्वासघात के दर्द से खुद को बचाएं, संभावित नुकसान से।
आंतरिक अनुभव दूसरों पर दुनिया के लिए उनके नकारात्मक दृष्टिकोण के प्रक्षेपण के लिए नेतृत्व करते हैं।
बच्चे को विश्वास है कि हर कोई उसके खिलाफ है और उसे नुकसान पहुंचाना चाहते हैं। अक्सर वार्ताकार की नकल, उनके हावभाव और शब्दों की गलत व्याख्या होती है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि व्यक्ति का चित्र दृढ़ता से तंत्रिका तंत्र की विशेषताओं पर निर्भर करता हैचोट का स्तर, क्षतिपूर्ति प्रभाव की उपस्थिति (लगाव की अन्य वस्तुओं का उदय)।
उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण करके, आप बच्चे की वंचित अभिव्यक्तियों को पूरी तरह से समाप्त कर सकते हैं, जो उसे भविष्य में सक्षम रूप से अपना जीवन बनाने की अनुमति देगा।
सहायता के तरीके
वहाँ मानक चाल है कि कर रहे हैं मौजूदा समस्याओं को दूर करने में मदद और आधुनिक समाज में इसकी सफलता सुनिश्चित करते हैं।
सामाजिक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा सहायता प्रदान की जाती है जो अवलोकन, पूछताछ, परीक्षण का संचालन करते हैं।
प्राप्त आंकड़ों के आधार पर, काम की दिशाओं की पहचान की जाती है। आयोजित वार्ता, प्रशिक्षण। परामर्श की मदद से, अभ्यास अक्सर प्राप्त किया जाता है। व्यवहार समायोजन प्राप्त करें.
क्षितिज के समग्र विकास और विस्तार पर काम, श्रम शिक्षा और व्यक्तिगत दृष्टिकोण - यह सब मानक दिशा-निर्देश शिक्षकों, सामाजिक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की गतिविधियाँ।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता बच्चों को समाज में जीवन के निम्नलिखित पहलुओं को सीखने में मदद करता है:
- काम के लिए सम्मान;
- नैतिकता, सम्मान, गरिमा, शालीनता के प्राथमिक मानदंडों के विचार;
- विशिष्ट सामाजिक स्थितियों के लिए उपयुक्त मानक व्यवहार;
- एक सूचित विकल्प बनाने की क्षमता;
- सार्वभौमिक गतिविधि कौशल;
- अन्य लोगों के साथ संबंध बनाने की क्षमता;
- एक टीम में काम करने की क्षमता।
बच्चों का अभाव एक गंभीर समस्या है, जो किसी व्यक्ति के पूरे बाद के जीवन पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकता है।
सामाजिक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की समय पर पेशेवर सहायता बच्चे के विकास को महत्वपूर्ण रूप से समायोजित करने में मदद करती है।
मातृ अभाव क्या है? इसके बारे में वीडियो से जानें:
