समाजीकरण मुख्य है व्यक्तित्व निर्माण के तरीके.
किसी व्यक्ति पर समाज के प्रभाव को कम मत समझो।
सभ्यता के हजार साल के इतिहास ने हमें दिया व्यवहार के उदाहरणजिसे किसी स्थिति में सही और तर्कसंगत माना जा सकता है।
इन उदाहरणों की धारणा व्यक्ति के समाजीकरण के माध्यम से होती है, अर्थात सामाजिक संबंधों की प्रणाली में इसका समावेश।
क्या होता है समाजीकरण?
समाजीकरण - यह एक बहुमुखी घटना है।
इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि एक व्यक्ति उस वातावरण के मूल ज्ञान, व्यवहार के नियमों और नैतिक मूल्यों को सीखता है जिसमें वह रहना है।
यह एक स्व-स्पष्ट प्रक्रिया नहीं है। समाजीकरण - समाज के लंबे विकास के उत्पाद एक सभ्यतागत घटना के रूप में।
सामाजिक संबंधों की प्रणाली में एक व्यक्ति के एकीकरण में एक व्यक्ति को प्रभावित करने के लिए जटिल मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं का एक जटिल होता है जिसका उद्देश्य ठोस परिणाम प्राप्त करना है (सामाजिक प्रक्रियाओं की समझ पैदा करना, ज्ञान, मानदंडों और मूल्यों की एक प्रणाली को स्थानांतरित करना, सामाजिक भूमिकाओं और स्थितियों का वितरण)।
इन प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन का क्रम किसके द्वारा स्थापित किया गया है सामाजिक संस्था जिसके भीतर यह होता है.
समाजशास्त्र, मनोविज्ञान, दर्शनशास्त्र और संबंधित विज्ञान में सामाजिक संस्थाएं कुछ लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए समूहों में लोगों को एकजुट करने के तरीकों का मतलब है। अर्थात्, समाजीकरण की संस्थाएं ऐसे लोगों के समूह हैं जो किसी व्यक्ति को समाज के अनुकूल बनाने के लिए उसे प्रभावित करते हैं।
पारंपरिक संस्थाएं (या एजेंट) समाजीकरण के परिवार और सांस्कृतिक और शैक्षिक संरचनाएं हैं।
सूचना के बढ़ते महत्व और वैज्ञानिक और तकनीकी प्रक्रिया के प्रभाव में सामाजिक संबंधों की प्रणाली के तेजी से विकास के कारण समाजीकरण के नए एजेंटों का उदय हुआ।
इंटरनेट और मीडिया अब पारंपरिक संस्थानों की तुलना में व्यक्तित्व के निर्माण पर अधिक प्रभाव नहीं है, तो कम नहीं है।
माता-पिता की सोच और उनके सामाजिक झुकाव की ख़ासियत पर निर्भर करता है गठन पर उनके बच्चे की पहचान भी प्रभावित हो सकती है:
- धर्म:
- कला;
- विज्ञान;
- बड़े पैमाने पर संस्कृति।
व्यक्ति और उनकी विशेषताओं के मुख्य सामाजिक संस्थान
परिवार
परिवार में एक बच्चा है पहले लोगों के बीच संबंधों का सामना करता है। यहां वह सामाजिक संपर्क के पहले मॉडल सीखता है, परिवार में भूमिकाओं, व्यवहार की यौन रूढ़ियों से परिचित होता है।
परिवार तथाकथित प्राथमिक समाजीकरण की एक संस्था है। उसके लिए धन्यवाद, व्यक्ति अपने व्यापक अर्थों में सामाजिक संबंधों में शामिल होता है।
व्यक्तित्व के विशिष्ट प्रकार के संबंधों में एकीकरण इसके समाजीकरण के अगले चरण का गठन करता है; माध्यमिक चरित्रप्राथमिक समाजीकरण के दौरान हासिल किए गए कौशल के आधार पर।
बच्चे की प्रारंभिक स्थिति माता-पिता की सामाजिक स्थिति पर भी निर्भर करती है।
इसका मतलब यह है कि बच्चे की क्षमताएं शुरू में माता-पिता के लिए सीमित होती हैं। परिवार पर निर्भर करता है:
- बच्चा किस अन्य समाजीकरण एजेंटों के साथ बातचीत करेगा;
- वे उनके व्यक्तित्व को कैसे प्रभावित करेंगे;
- बच्चे के निष्कर्ष का सार जो समाजीकरण की प्रक्रिया में बनाया जाएगा।
माता-पिता की शिक्षा का स्तर, नैतिक दिशानिर्देश और सांस्कृतिक पहचान उनके सभी बच्चों के चरित्रों को प्रतिबिंबित करें। बच्चे की प्रकृति, बदले में, इसके आगे के समाजीकरण की प्रक्रिया की ख़ासियत को निर्धारित करती है।
बच्चे के लिए माता-पिता का रवैया जीवन में उसकी जगह के बारे में उसकी समझ बनाता है। यह माता-पिता की आंखों के माध्यम से है कि वह जीवन के पहले वर्षों में अपने स्वयं के "मैं" को देखता है।
उनके "मैं" का सार इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता द्वारा किस शैली को चुना गया था: अधिनायक (किसी की इच्छा को पूरा करना और बच्चे की इच्छाओं को अनदेखा करना), लोकतांत्रिक (समन्वित निर्णय पर पहुंचकर कुछ व्यवहारगत रूढ़िवादिता को उभारना) या उदारवादी (चरम मामलों में केवल बच्चों के व्यक्तित्व में विकास में हस्तक्षेप)। उनकी स्थिति की घोषणा करें, और इसलिए - बच्चे के प्रति उनके दृष्टिकोण के बारे में)।
शिक्षा और संस्कृति
आधुनिक दुनिया में शिक्षा में कई विशेषताएं हैं:
- अधिकांश देशों के राज्य निकायों की नीति का उद्देश्य है व्यापक संभव जनसंख्या के लिए शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करना। यह इसकी सार्वभौमिकता का कारण बनता है, जो एक ओर, अभिन्न सामाजिक समूहों के गठन में योगदान देता है, और दूसरी ओर, व्यक्तिगत व्यक्तित्व विशेषताओं के कई स्तरों को समाहित करता है।
- शिक्षा प्राप्त करने की प्रक्रिया अत्यंत औपचारिक है। यह स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट तरीकों से परिणामों की उपलब्धि पर केंद्रित है।
- शिक्षा उन लोगों द्वारा की जाती है जिनके लिए समाजीकरण है पेशेवर गतिविधि। यह परिस्थिति समाजीकरण के अन्य एजेंटों से अलग इसके कार्यान्वयन के आदेश का कारण बनती है।
एक शिक्षा प्राप्त करने का महत्व यह है कि स्कूलों और उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रेषित ज्ञान वास्तव में वास्तविकता (माता-पिता के व्यक्तिपरक दृष्टिकोण के विपरीत) को दर्शाता है, जो सामाजिक संबंधों की मौजूदा प्रणाली में बच्चे के प्रवेश में बेहतर योगदान देता है।
शिक्षा व्यक्ति को उसके परिवेश की संस्कृति से भी परिचित कराती है। यह है यह एक सामाजिक-सांस्कृतिक समूह से संबंधित हैएक निश्चित लोगों के हिस्से के रूप में खुद के बारे में जागरूकता, सामाजिक संरचनाओं के सामान्य कामकाज के लिए जिम्मेदारी।
शिक्षा प्रणाली व्यक्ति की नागरिक स्थिति बनाती है, उसकी राष्ट्रीय और सांस्कृतिक पहचान निर्धारित करती है।
विज्ञान
विज्ञान व्यक्ति को बनाता है दुनिया का उद्देश्य दृश्य.
विज्ञान के संपर्क में, एक व्यक्ति अपनी संचित सामाजिक आदतों को संशोधित करता है, उनकी तर्कसंगतता का स्तर निर्धारित करता है.
इसकी मदद से, वह ब्रह्मांड की समग्र तस्वीर में होने वाली घटनाओं का स्थान निर्धारित करता है या उसके साथ घटित होता है।
घटना के कारण संबंधों की पहचान इस तथ्य में योगदान करती है कि व्यक्ति को अवसर मिलता है अपने व्यवहार के परिणामों की भविष्यवाणी करें एक क्षेत्र में या दूसरे में। यह गुणात्मक रूप से अपनी गतिविधि में सुधार करता है, इसके परिणामों को बढ़ाता है।
शिक्षा के विपरीत, विज्ञान विशुद्ध रूप से वर्णनात्मक है और अनुमानित श्रेणियों से जितना संभव हो सके.
इस तथ्य के कारण हेरफेर के लिए कम खामियां हैं कि विज्ञान वास्तविकता के चारित्रिक संकेतों के प्रदर्शन पर केंद्रित है।
शिक्षा व्यक्ति के गठन पर अधिक केंद्रित है। पर्यावरण के लिए उपयुक्त रवैया, यह सही है, शैक्षिक कार्यक्रमों के मूल्यांकन के संदर्भ में, मूल्यांकन।
आवश्यकताएं जो विज्ञान उन लोगों के लिए आगे रखता है जो इसे प्राप्त करते हैं (प्राप्तकर्ता), तर्क के नियमों के सख्त पालन के लिए प्रदान करते हैं।
इसका मतलब यह है कि कुछ विज्ञान तथ्यों को प्राप्तकर्ताओं के लिए है बलपूर्वक.
कुछ मान्यताओं को स्वीकार करने के बाद, व्यक्ति अपनी इच्छा की परवाह किए बिना और इन प्रभावों का मूल्यांकन कैसे करता है, इसके परिणामों को स्वीकार करने के लिए मजबूर किया जाता है।
समाजीकरण की एक संस्था के रूप में विज्ञान की विशिष्टता का योगदान है बाहरी दुनिया के साथ व्यक्तित्व का सामंजस्यआक्रामकता के अपने स्तर को कम करने और किसी भी तरह से अपने लिए निवास स्थान को समायोजित करने की इच्छा।
मीडिया
मीडिया है सामाजिक जीवन का प्रभावशाली नियामक। वे व्यक्तिगत और बाहरी दुनिया के बीच मुख्य और सबसे बड़ी कड़ी हैं। मीडिया व्यक्ति को वास्तविकता के उन पहलुओं के बारे में जानकारी प्रदान करता है जो उसकी रुचि रखते हैं।
इस संदर्भ में, मीडिया एक पहचान की भूमिका भी निभा सकता है, अपनी रुचि के अनुसार कुछ लोगों को जोड़ सकता है (समाचार पत्रों, पत्रिकाओं के सदस्य, इंटरनेट पर मीडिया पेजों पर खाताधारक)।
समाजीकरण की एक संस्था के रूप में मीडिया की विशिष्टता यह है कि वे वर्णन की आड़ में ग्रेड सिखाने की अद्भुत क्षमता है.
मास मीडिया केवल उन घटनाओं का वर्णन नहीं करता है, जो उन्हें एक विशिष्ट संदर्भ में पेश करती हैं, जिससे सूचना उपभोक्ता में संबंधित संघों का विकास होता है।
दर्शकों की निष्ठा को बनाए रखने के लिए, मीडिया को लगातार अपनी सामग्रियों में उन उद्देश्यों को पूरा करना चाहिए जो व्यक्ति के निर्णय में योगदान करते हैं उपभोक्ता जानकारीइस मीडिया द्वारा प्रदान किया गया।
यह मीडिया में है कि जानकारी का चयन होता है जो आम जनता की संपत्ति बन जाएगी। यह इस तरह की जानकारी की प्रकृति को ध्यान में रखता है, जिस तरह से यह अपने ग्राहकों को प्रभावित कर सकता है।
मीडिया के दर्शक उन मूल सेटिंग्स को मानता है जो पत्रकारों को सामग्री में कुशलता से रखती हैं इस तरह से कि वे धीरे-धीरे, अप्रत्यक्ष रूप से, धीरे-धीरे प्राप्तकर्ताओं को प्रभावित करते हैं।
यह अंततः दुनिया पर मीडिया के नेताओं के लिए एक व्यक्ति के वांछित विचारों के निर्माण में योगदान देता है।
इंटरनेट
इक्कीसवीं सदी की परिस्थितियों में व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया पर इंटरनेट का प्रभाव बहुत ध्यान देने योग्य। यह मुख्य रूप से नेटवर्क में अन्य सामाजिक एजेंटों के उपकरण के हस्तांतरण के कारण है। इंटरनेट समाजीकरण के अन्य सभी एजेंटों को प्रभावित करता है।
माता-पिता बाल शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए इंटरनेट पर शैक्षणिक जानकारी की तलाश कर रहे हैं जो उनके दृष्टिकोण से सही है, विज्ञान के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक संस्थानों और मीडिया का भी इंटरनेट पर प्रतिनिधित्व किया जाता है।
इसके अलावा, इंटरनेट किशोरावस्था के लोगों को आकर्षित करता है अधिकारियों द्वारा इसके पूर्ण नियमन की असंभवता। यहां मीठे निषिद्ध फलों तक पहुंच किसी भी बाधा को पूरा नहीं करती है।
इससे व्यक्ति में वैयक्तिकता की भावना पैदा होती है। लोग अधिक सूचित होने के प्रति सचेतबाकी जनता की तुलना में।
यह परिस्थिति उसकी सकारात्मक आत्म-पहचान में योगदान देती है, भले ही वह जो जानकारी प्राप्त करता है उसका वास्तविक प्रभाव विनाशकारी हो।
इंटरनेट पर, लोग समुदायों में एकजुट होने के लिए सबसे आसान हैं। समान विचारधारा वाले लोगों के लिए खोज करने के लिए इस तरह के प्रयास की आवश्यकता नहीं है।वास्तविक जीवन में के रूप में। यह समाजीकरण के एजेंट के रूप में इंटरनेट की लोकप्रियता को भी निर्धारित करता है।
मीडिया की तरह, इंटरनेट व्यक्ति के लिए प्रदान नहीं करता है। कोई प्रतिबंध नहीं.
यह नेटवर्क को परिवार, शिक्षा या विज्ञान की तुलना में एक उभरते व्यक्तित्व की दृष्टि से समाजीकरण की अधिक स्वीकार्य संस्था बनाता है, जहां स्वीकृत मानकों के साथ मानव व्यवहार की असंगति का पालन किया जा सकता है नकारात्मक परिणाम.
व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया बड़ी संख्या में कारकों से प्रभावित होती है।
समाज के विकास के साथ, वे अधिक से अधिक होते जा रहे हैं।
व्यक्तिगत संबंधों को सामाजिक संबंधों की प्रणाली से परिचित कराने में कुछ संस्थानों की भूमिका समय के साथ कम होती जाती है, लेकिन समाजीकरण के प्राथमिक एजेंटों का मूल्य अपरिवर्तित रहता है.
इसी समय, प्राथमिक और माध्यमिक एजेंटों के अनुपात की ख़ासियत को एकतरफा प्रभाव की प्रक्रिया के रूप में नहीं माना जा सकता है।
द्वितीयक एजेंट व्यक्तित्व के अंतिम गठन में योगदान करते हैं, जो पारिवारिक संबंधों में प्रवेश के साथ, नई पीढ़ी के लिए प्राथमिक समाजीकरण एजेंट बन जाएगा।
सामाजिक संस्थाएँ और उनके कार्य - संक्षेप में:
